Enfermedades

La importancia de los profesores en el tratamiento del autismo

El tratamiento adecuado para los niños con trastornos del espectro autista son los programas de intervención conductual.

El programa ABA (análisis de conductas aplicadas) consiste en corregir algunas conductas que son inapropiadas en el niño autista, favoreciendo otras conductas que no tiene y que queremos que vaya adquiriendo.

El colegio y los profesores son un pilar fundamental en lograr este objetivo.

 

 

El tratamiento del autismo para crear un marco seguro que ayude al niño a generalizar lo aprendido y a aplicarlo fuera requiere:

 

Importancia de la escuela y el profesorado

El papel de los maestros y los psicólogos que hacen el trabajo conductual es fundamental.

A mayor implicación de estos profesionales en el tratamiento de un niño autista mejores resultados se obtienen.

Si no se implican no se consigue modificar el comportamiento del niño.

Debe existir una programación de actuación que contemple los apoyos que necesitan estos niños tanto en el aula como en el patio.

La programación lo realiza el equipo de orientación educativa y psicológica sin embargo quien lo lleva a cabo es el terapeuta a través de juegos organizados.

 

Ángel Rivière psicólogo español especializado en autismo, que documenta muy bien la labor del colegio, dice:

La estrecha relación que puede establecer la profesora y el profesor comprometido con el niño va a ejercer una influencia enorme en su desarrollo y es quien empieza a abrir la puerta del mundo cerrado del autista. A través de una relación intersubjetiva de la que se derivan intuiciones educativas de gran valor para el desarrollo del niño.

 

 

Vídeo en el que el Dr. Alberto Puche le explica al Dr. Juan Madrid cuál es el tratamiento del autismo infantil.

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Dr. Alberto Puche

Neurología


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